建立資歷架構

持續進修基金可獲發還款項課程評核

很多培訓機構找我們,第一句就問:「什麼時候可以申請CEF?學員有資助會容易招生很多。」

沒錯,課程須先通過資歷架構評審並載入資歷名冊,方有資格申請持續進修基金。然而,申請資歷架構從來不應只為取得資助資格——一個為了「過審」而建立的制度,往往在兩年後的覆審中露出破綻,因為它從一開始就不是為了真正運作而設計。我們的目標恰恰相反:幫您建立一個真正能運作的系統,讓您最終有能力自行處理年審,而無需長期依賴外部顧問。這,才是我們理解的專業服務。

為什麼需要專業協助?不是因為流程複雜

想先了解資歷架構的技術細節、評審範疇、申請流程?請參考我們的資歷架構指南

很多人以為申請資歷架構難,是因為文件多、要求繁瑣。其實真正難的不是填表交文件,而是思維轉換——由「做事」變成「建立做事的制度」。

舉個例子,你現在可能是這樣運作:收到學員投訴,你馬上處理;導師教得不好,你叫他改;課程內容過時,你自己更新。這些全部都在做,但沒有形成系統。當評審局問你「怎樣確保教學質素」,你答「我們很小心選導師」——他們會追問:「怎樣『小心』?有什麼標準?誰來批准?怎樣記錄?」

這個時候你才發現,很多東西你在做,但說不清楚怎麼做、為什麼這樣做、誰負責做。這個就是「做事」同「建制度」的分別。課程評審要求的,是後者。

我們見過太多機構,拿到一堆範本填完就交。評審局都批了,課程都上到資歷名冊。但兩年後覆審時,評審員問:「你那份質素保證手冊入面寫了每學期做課程檢討,過去兩年的檢討報告呢?」才發現,那個手冊是「為了過審」而寫,從來沒有跟過。

我們的做法:賦能而非依賴

很多同行會推年度服務計劃,聽起來好像「全面支援」,實際上是將你綁定長期依賴。我們的做法不同。

我們會同你一起做,但重點是教你怎麼做。初步評估階段,我們不只是幫你準備文件交上去,而是同你坐下來談:你的課程審批流程實際上是怎樣?誰來批?怎樣確保質素?這些東西你在做,但可能從未寫下來、從未規範。我們幫你將正在做的東西系統化,建立一套你團隊真正會用的流程。

課程評審階段,我們會逐項能力範疇同你拆解:LPA-1課程目標同學習成效,人話即是什麼?怎樣證明你這個課程真的教到學員東西?我們會教你怎樣設計評核、怎樣收集證據、怎樣回應評審員提問。這些全部都是你之後每次覆審都會用到的能力。

到第一次覆審,我們會陪你做,但你已經開始熟悉。你知道評審局會問什麼、要看什麼、怎樣回應。我們的角色變成抽查多過手把手指導。

當你團隊完全掌握整套系統,你就不再需要我們。需要時再找我們做獨立審查就夠。這個才是可持續的做法。你學會了,制度是你的,不是我們的。

我們怎樣協助你建立資歷架構認可課程

整個申請資歷架構的過程分兩個階段:初步評估同課程評審。初步評估是評審局確認你作為機構,有沒有能力持續地開辦達標的課程——看你的管治架構、財務穩健性、人手配置、質素保證機制。課程評審就是審視你設計的課程本身,是不是真的達到你聲稱的資歷架構級別同學習成效。

我們會先同你做差距分析。你現在的運作模式,距離評審局要求有多遠?哪些東西已經在做只是未有記錄?哪些是真的要加?我們不會叫你為了過審而砌一套全新的東西出來,而是基於你現有運作去優化

跟著我們會同你一起建立真正會用的文件系統。不是填範本交差,而是設計一套適合你機構的管治架構。可能是一個課程審批檢查清單、一份教學質素監控指引、一個學員投訴處理流程。這些東西建立好之後,你團隊會真的跟著用,不是放在櫃桶底等兩年後覆審才翻出來。

整個過程我們會持續同你團隊談,解釋為什麼評審局要求這樣東西、背後的邏輯是什麼、你應該怎樣理解同應用。目的是知識轉移,不是幫你做完所有東西然後你什麼都不懂。

到你遞交申請,評審局安排到訪,我們會陪你準備,但主要是指導你怎樣陳述、怎樣回應提問。因為長遠來講,回應評審員的能力你一定要有,不可能每次都靠顧問。

哪些機構適合我們的服務

如果你想「找個顧問幫手搞定所有東西,我什麼都不用理」,我們不是你要找的人。我們期望你團隊會參與、會學習、會最終自己處理。

如果你只是想快快地過審拿個CEF資格,對建立長遠制度沒有興趣,我們都不是適合你。因為我們花很多時間教你「為什麼」同「怎樣想」,而不是只是幫你出文件。

但如果你想真正理解資歷架構背後的質素保證思維,想建立一套屬於自己、可持續的制度,想最終有能力自己做年審而不用長期依賴顧問——我們適合談。

我們特別適合跨行業的專業培訓機構——美容、健身、設計、工程、醫護等等。很多行業的專業知識你們很深,但怎樣將專業知識轉化成符合教育質素標準的課程,這樣才是我們幫到你的地方。

關於資歷架構同CEF的關係

資歷架構(Qualifications Framework)是政府設立的質素保證系統,將所有學術、職業、持續教育的資格分成七個級別。課程要載入資歷名冊,才證明它達到相應級別的標準。而持續進修基金(CEF)的可獲發還款項課程,必須先是資歷名冊入面的課程,才有資格申請。所以申請資歷架構評審並成功載入資歷名冊,是申請CEF的先決條件。

但反過來講,拿到CEF資格不代表你這個制度就做得好。我們見過不少機構,過到初審、拿到CEF、招到學生,但兩年後覆審不通過,結果要重新申請,學員都申請不到資助。為什麼?因為他們當初建立的制度是為了「交行貨」,沒有真正運作起來。

所以我們的重點,不是幫你「過審」,而是幫你建立一套你真的會用、會更新、會演進的制度。這樣才可以長做長有。

由資歷架構到CEF資助:完整支援

很多機構成功載入資歷名冊後,才發現申請CEF又是另一關。我們會協助你完成整個流程。

  • 理解CEF的申請要求同限制
  • 準備申請文件
  • 設定符合要求的學費結構
  • 處理遞交同跟進

如果你想建立真正屬於自己的制度

我們做HKQF評審顧問十幾年,協助過不同行業的機構——由小型專業培訓中心到行業協會——成功通過資歷架構評審。我們的客戶不是永久客戶,很多做完兩三次覆審之後就不再需要我們,因為他們團隊已經掌握了。這個才是我們想見到的結果。

如果你想談談你的情況,我們可以先做個免費初步評估,看看你現在的運作模式同評審局要求有多遠、哪些位需要加強。這個評估過程本身都會幫你釐清很多概念。

常見問題

什麼是資歷架構?

資歷架構是由香港特別行政區政府教育局設立的一個系統,目的是為所有學術、職業專才和持續教育的資格建立清晰的標準。這個系統分為七個級別,每個級別代表不同的學習深度或專業能力。通過這個架構,無論你是完成了一個學術課程,還是獲得了一個職業資格,都可以清楚地知道你的資歷屬於哪個級別。

如何確保資歷的質素?

所有納入資歷架構的資格都需要通過嚴格的質素保證程序。這個工作由香港學術及職業資歷評審局負責,確保每個資格都達到標準。這樣不僅保證學習成果的可信度,還提升了國際上的認受性。根據《學術及職業資歷評審條例》,香港學術及職業資歷評審局被指定為資歷名冊管理當局。

什麼是資歷名冊?

資歷名冊是一個中央的網上資料庫,記錄了所有通過質素保證的資格和其提供者。這意味著,如果你的資格被列入資歷名冊,就代表它已經獲得認可。資歷名冊自2008年開始運作,旨在讓公眾查詢到這些已認可的資格和機構。

申請流程

課程提供者如欲申請將其課程註冊為持續進修基金可獲發還款項課程,工作分為二階段:初步評估和課程評審。

01

初步評估

確定營辦者是否有能力開辦達到相關級別的資歷架構標準之課程。

能力範疇:

  • IE-1 機構管治和管理
  • IE-2 財務可行性及資源管理
  • IE-3 機構人員編制
  • IE-4 機構質素保證
02

課程評審

確定課程是否達到相關資歷架構標準,並確定營辦者能持續監察及改善課程運作效益。

能力範疇:

  • LPA-1 課程目標和學習成效
  • LPA-2 收生條件及學員甄選
  • LPA-3 課程結構和內容
  • LPA-4 學與教和評核
  • LPA-5 課程領導及人員編制
  • LPA-6 學與教及輔助的資源/服務
  • LPA-7 課程審批、檢討和質素保證

我們的工作程序

1

我們協助機構重整架構,收集有關證據,使達成各能力範疇的要求,有關工作一般於八星期內完成。我們將填妥的申請表格及有關文件遞交給評審局評核。

2

評審局將安排到訪,按所提交的證據提問,或索取其他文件。如通過,有關工作一般於六星期內完成。

為什麼要申請資歷架構評審?

1

提升認受性與形象

通過資歷架構認可的課程,能獲得更高的認可,吸引更多人參加。

2

保證課程質量

資歷架構要求課程有明確的學習目標和成果,確保學員獲得實質的學習效益。

3

申請CEF資助

課程若被CEF認可,學員可申請政府的持續進修基金,減輕學費負擔。

4

參與其他資助計劃

通過評審的課程可進入ENLS計劃,並有機會成為ERB委任的培訓機構。

資歷架構評審顧問服務

申請前評估

評估課程是否符合資歷架構的要求,並給出改進建議。

課程設計與發展

協助設計課程內容,確保其達到資歷架構的標準。

建立質量保證機制

幫助課程營辦者設計系統,確保課程的質素持續提升。

申請指導

為課程通過資歷架構認可提供具體的指導,並協助申請CEF相關計劃。

營運建議

提供後續的課程營運及改進建議,確保機構長期運作成功。

免費初步評估

想談談你的情況?我們可以先做個免費初步評估,看看你現在的運作模式同評審局要求有多遠、哪些位需要加強。

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